+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

О высшем и послевузовском профессиональном образовании 2017

ЗАДАТЬ ВОПРОС

О высшем и послевузовском профессиональном образовании 2017

Настоящий Закон регулирует правовые отношения, возникающие при реализации образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования. В настоящем Законе используются следующие основные понятия и термины:. Действующее законодательство Приднестровской Молдавской Республики в области высшего и послевузовского образования основывается на общепризнанных нормах и принципах международного права, международных договорах Приднестровской Молдавской Республики и состоит из Конституции Приднестровской Молдавской Республики, Закона Приднестровской Молдавской Республики "Об образовании", настоящего Закона и других издаваемых в соответствии с ними нормативных правовых актов. Государственная политика в области высшего и послевузовского профессионального образования основывается на принципах, определенных законом Приднестровской Молдавской Республики об образовании, а также на следующих принципах:.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование далее - отношения в сфере образования.

Вы точно человек?

Принят на двадцатом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ постановление N от 7 декабря года. Настоящий Закон является международным правовым актом, правовой основой координации политики государств Содружества в области высшего и послевузовского профессионального образования и направлен на поддержку и развитие интеграционных процессов в этой области.

Статья 1 Основные понятия, используемые в настоящем Законе. Высшее профессиональное образование - образование, имеющее целью подготовку и переподготовку специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе незаконченного высшего профессионального образования, среднего общего полного образования, начального профессионального образования, среднего профессионального образования.

Послевузовское профессиональное образование - образование, предоставляющее гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования. Автономия учебных заведений - самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществления учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом учебного заведения.

Академическая свобода - свобода излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы для научных исследований и производить их своими методами, а также свобода обучающихся получать знания согласно своим наклонностям. Аспирант - лицо, имеющее высшее профессиональное образование, обучающееся в аспирантуре и подготавливающее диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук. Государственная политика в области образования - направляющая и регулирующая деятельность государства в области образования, осуществляемая им с целью эффективного использования возможностей образования для достижения вполне определенных стратегических целей и разрешения задач общегосударственного или глобального значения.

Она реализуется посредством законов, общегосударственных программ, правительственных постановлений, международных программ и договоров и других актов, а также путем привлечения общественных организаций и движений, широкой общественности для ее поддержки имеющимися в их распоряжении средствами средства массовой информации, общественные академии, профессиональные ассоциации и т. Дистанционные образовательные технологии образование на расстоянии - одна из форм обучения, целенаправленное и методически организованное руководство учебно-познавательной деятельностью и развитием лиц, находящихся в отдалении от организаций образования, посредством электронных и телекоммуникационных средств.

Дополнительное образование - процесс воспитания и обучения, осуществляемый на основе дополнительных образовательных программ всех уровней с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства.

Докторант - лицо, имеющее ученую степень кандидата наук и зачисленное в докторантуру для подготовки диссертации на соискание ученой степени доктора наук. Итоговая государственная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью определения степени усвоения ими государственного образовательного стандарта соответствующего уровня образования, по результатам которой выдается документ об образовании.

Квалификация - отражаемые в документе об образовании вид и степень профессиональной подготовленности выпускника к выполнению профессиональной деятельности или продолжению образования. Нострификация документов об образовании - процедура, проводимая с целью определения эквивалентности документов, выданных гражданам, получившим образование в других государствах, в международных или иностранных учебных заведениях их филиалах.

Образовательная политика - совокупность замыслов и действий общественных движений и органов центральной, региональной и местной власти по отношению к функционированию и развитию системы образования в целом или ее отдельных подсистем. Образовательная политика складывается из трех основных элементов: - содержание господствующих идей философии образования; - характер действующего законодательства об образовании и выдвигаемых законодательных инициатив; - общая направленность повседневной организаторской и управленческой деятельности в области образования.

Общее образовательное пространство Содружества Независимых Государств характеризуется общностью принципов государственной политики в области образования, согласованностью государственных образовательных стандартов, программ, перечней профессий и специальностей, уровней образования, нормативных сроков обучения, стандартов и требований по подготовке и аттестации научных и научно-педагогических кадров и программ, равными возможностями и свободной реализацией прав граждан на получение образования в образовательных учреждениях на территории стран СНГ.

Формирование общего образовательного пространства является одним из приоритетных направлений политики государств - участников Содружества Независимых Государств.

Образование - непрерывный процесс воспитания и обучения, целью которого является достижение высокого уровня нравственного, интеллектуального, культурного и физического развития и профессиональной компетентности членов общества. Переподготовка и повышение профессиональной квалификации - образование в пределах соответствующих уровней профессионального образования, осуществляемое в целях совершенствования компетентности или повышения уровня квалификации по той или иной профессии.

Профессия - основной род занятий, трудовой деятельности человека, подтверждаемый соответствующими документами об образовании. Специальность - комплекс приобретенных путем целенаправленной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определенного вида деятельности, подтверждаемый соответствующими документами об образовании. Студент высшего учебного заведения - лицо, в установленном порядке зачисленное в высшее учебное заведение для обучения.

Специальное образование - обучение детей и взрослых с физическими недостатками или испытывающих по тем или иным причинам определенные трудности в учебе, которое осуществляется в специальных или в обычных учебных заведениях. Филиал высшего учебного заведения - обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции или их часть, в том числе функции представительства.

Представительство высшего учебного заведения - обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения, которое представляет интересы юридического лица и осуществляет их защиту. Экстернат - самостоятельное изучение обучающимися дисциплин согласно основной образовательной программе высшего профессионального образования по избранному направлению подготовки с последующей аттестацией в высшем учебном заведении.

Статья 2 Государственная политика и государственные гарантии прав граждан в области высшего и послевузовского профессионального образования. Государственная политика в области высшего и послевузовского профессионального образования основывается на следующих принципах, определенных модельным законом "Об образовании" и Концепцией модельного Образовательного кодекса для государств - участников СНГ:.

Государство обеспечивает развитие высшего и послевузовского профессионального образования посредством:. Гражданам гарантируется получение на конкурсной основе бесплатного высшего и послевузовского профессионального образования в государственных, муниципальных высших учебных заведениях в пределах государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Гражданам гарантируется свобода выбора формы получения высшего и послевузовского профессионального образования, образовательного учреждения и направления подготовки специальности. Граждане государств имеют право на получение общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

Язык языки , на котором ведется обучение и воспитание в образовательном учреждении государств-участников, определяется их национальными законодательствами. В целях обеспечения академической и профессиональной мобильности в пределах государств-участников студентам высших учебных заведений рекомендуется изучать русский язык как язык, на котором издано подавляющее большинство литературы и учебных пособий по естественным и инженерно-техническим наукам.

Автономия является институциональной формой академической свободы и необходимым условием для гарантирования надлежащего выполнения обязанностей высшего учебного заведения. Самоуправление, коллегиальность и надлежащее академическое руководство являются важнейшими составными частями автономии. Высшее учебное заведение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся, методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий, при опосредованном на расстоянии или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

Высшее учебное заведение может использовать дистанционные образовательные технологии для всех форм получения образования обучающимися в порядке, установленном центральным органом управления высшим профессиональным образованием. Высшее учебное заведение несет ответственность за свою деятельность перед личностью, обществом и государством.

Контроль за соответствием деятельности высшего учебного заведения целям, предусмотренным его уставом, осуществляют в пределах своей компетенции учредитель учредители высшего учебного заведения и государственный орган управления образованием, выдавший лицензию на ведение образовательной деятельности далее - лицензия. Педагогическим работникам из числа профессорско-преподавательского состава, научным работникам и студентам высшего учебного заведения предоставляются академические свободы, в том числе свобода педагогического работника высшего учебного заведения излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы для научных исследований и проводить их своими методами, а также свобода студента получать знания согласно своим склонностям и потребностям.

Предоставляемые академические свободы влекут за собой академическую ответственность за создание оптимальных условий для свободного поиска истины, ее свободного изложения и распространения. Государственные образовательные стандарты высшего и послевузовского профессионального образования предназначены для обеспечения:.

Государственные образовательные стандарты высшего и послевузовского профессионального образования включают в себя:. Основные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования разрабатываются органами управления и в части, выходящей за пределы соответствующих государственных образовательных стандартов, выполняют функции примерных образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования.

Перечень направлений подготовки специальностей высшего и послевузовского профессионального образования устанавливается в порядке, определяемом правительством каждого государства. Научно-методическое обеспечение высшего образования осуществляется специально уполномоченным центральным органом исполнительной власти в отрасли образования и науки, научно-методическими учреждениями и вузами.

Оно включает подготовку учебной и научной литературы, обеспечение ею высших учебных заведений. Учебно-методическая документация должна отвечать содержанию обучения, определенному стандартами высшего образования. Порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов определяется национальным законодательством. Статья 6 Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения. Основные образовательные программы высшего профессионального образования могут быть реализованы непрерывно и по ступеням.

Устанавливаются следующие ступени высшего профессионального образования: - высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации степени "бакалавр"; - высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации "дипломированный специалист"; - высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации степени "магистр".

Устанавливаются следующие ступени высшего профессионального образования: - высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации степени "бакалавр"; - высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации степени "магистр".

Лицам, не завершившим освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования, выдается документ соответствующего образца.

Сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования составляют: - для получения квалификации степени "бакалавр" - не менее чем четыре года; - для получения квалификации "дипломированный специалист" - не менее чем пять лет, за исключением случаев, предусмотренных соответствующими государственными образовательными стандартами; - для получения квалификации степени "магистр" - не менее чем шесть лет. Лица, получившие документы государственного образца о высшем профессиональном образовании определенной ступени, имеют право в соответствии с полученным направлением подготовки специальностью продолжить обучение по образовательной программе высшего профессионального образования следующей ступени.

Получение впервые образования по образовательным программам высшего профессионального образования различных ступеней не рассматривается как получение второго высшего профессионального образования. Освоение лицом образовательной программы высшего профессионального образования соответствующей ступени в высшем учебном заведении, имеющем государственную аккредитацию, является основанием для занятия им в государственной, муниципальной организации определенной должности, получения должностного оклада и надбавок к нему.

Для лиц, освоивших образовательные программы высшего медицинского и высшего фармацевтического образования, основанием для занятия ими указанных должностей является первичная годичная послевузовская подготовка интернатура , подтверждаемая удостоверениями установленного образца.

Занятие должностей государственных и муниципальных служащих осуществляется в порядке, установленном национальным законом. Основные образовательные программы высшего профессионального образования обучающимися могут осваиваться в различных формах в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника высшего учебного заведения с обучающимися: очной, очно-заочной вечерней , заочной, в форме экстерната.

Допускается сочетание различных форм получения высшего профессионального образования. Перечень направлений подготовки специальностей , по которым получение высшего профессионального образования в очно-заочной вечерней , заочной формах обучения или в форме экстерната не допускается, устанавливается правительством. Лица, обучающиеся в не имеющих государственной аккредитации высших учебных заведениях или успешно окончившие их, имеют право на текущую и итоговую государственную аттестацию в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, на условиях экстерната.

Лицам, завершившим обучение по образовательным программам высшего и послевузовского профессионального образования и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о соответствующем образовании.

Высшее учебное заведение, имеющее государственную аккредитацию, выдает выпускникам документы государственного образца о соответствующем образовании с официальной государственной символикой.

Форма документа государственного образца утверждается органом управления высшим профессиональным образованием. Устанавливаются следующие виды документов, которыми удостоверяется завершение высшего профессионального образования различных ступеней: - диплом бакалавра; - диплом специалиста с высшим профессиональным образованием; - диплом магистра; - документ о неполном высшем профессиональном образовании. Решение государственной аттестационной комиссии о присвоении выпускнику квалификации степени и выдаче ему документа государственного образца о высшем профессиональном образовании может быть отменено государственным органом управления образованием, утвердившим председателя государственной аттестационной комиссии, в случае, если нарушен установленный порядок выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании.

По результатам защиты диссертации в установленном порядке выдается диплом кандидата наук или диплом доктора наук. Статья 8 Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Высшим учебным заведением является образовательное учреждение, созданное и действующее на основании законодательства об образовании, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы высшего профессионального образования.

Основными задачами высшего учебного заведения являются:. Высшие учебные заведения самостоятельны в формировании своей структуры, за исключением их филиалов. Структурные подразделения высшего учебного заведения могут наделяться по доверенности полностью или частично правомочиями юридического лица в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Статус и функции структурного подразделения высшего учебного заведения определяются положением, утвержденным в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Структурные подразделения высшего учебного заведения могут реализовать образовательные программы начального общего, основного общего, среднего полного общего, начального профессионального и среднего профессионального образования, а также образовательные программы дополнительного образования при наличии у высшего учебного заведения соответствующей лицензии. Филиалами высших учебных заведений являются обособленные структурные подразделения, расположенные вне места его нахождения.

Филиалы государственных и муниципальных высших учебных заведений создаются учредителем учредителями по согласованию с органом управления высшим профессиональным образованием и органами местного самоуправления по месту нахождения филиала.

Типовое положение положение о филиалах государственных и муниципальных высших учебных заведений и порядок их организации разрабатываются и утверждаются соответственно органом управления высшим профессиональным образованием или органом местного самоуправления. Филиалы высших учебных заведений проходят лицензирование и аттестацию самостоятельно, а государственную аккредитацию - в составе высшего учебного заведения.

Статья 9 Виды и наименования высших учебных заведений. В системах высшего и послевузовского профессионального образования государств - участников СНГ устанавливаются следующие виды высших учебных заведений: университет, академия, институт, если иные не предусмотрены национальным законодательством. Университет - высшее учебное заведение, которое: - реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки специальностей ; - осуществляет подготовку, переподготовку и или повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников; - выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; - является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.

Академия - высшее учебное заведение, которое: - реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; - осуществляет подготовку, переподготовку и или повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; - выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; - является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.

Институт приравненное к нему учебное заведение - высшее учебное заведение, которое: - реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; - осуществляет подготовку, переподготовку и или повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; - ведет фундаментальные и или прикладные научные исследования.

Статус высшего учебного заведения определяется в зависимости от его вида, организационно-правовой формы, наличия или отсутствия государственной аккредитации.

Статус высшего учебного заведения включается в его наименование. Наименование высшего учебного заведения устанавливается при создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса. Статья 10 Порядок создания и реорганизации высших учебных заведений, лицензирования их деятельности и аккредитации. Высшее учебное заведение создается и реорганизуется учредителем учредителями в заявительном порядке в соответствии с его решением или с условиями учредительного договора и регистрируется в соответствии с законодательством.

Государственные высшие учебные заведения, находящиеся в ведении государства, создаются и реорганизуются правительством каждого государства. Государственные высшие учебные заведения, находящиеся в ведении субъектов федерации, создаются и реорганизуются соответствующим субъектом федерации.

Муниципальные высшие учебные заведения создаются и реорганизуются соответствующими органами местного самоуправления.

Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"

Принят Государственной Думой 19 июля года. Одобрен Советом Федерации 7 августа года. Сайт использует файлы cookie. Продолжая просмотр сайта, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie. Справочно-правовая система. Добавить ЗаконПрост! Регистрация Войти.

О высшем и послевузовском профессиональном образовании. Модель

Статья Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта. Реализация образовательных программ в области физической культуры и спорта направлена на физическое воспитание личности, приобретение знаний, умений и навыков в области физической культуры и спорта, физическое совершенствование, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, выявление и отбор наиболее одаренных детей и подростков, создание условий для прохождения спортивной подготовки, а также на подготовку кадров в области физической культуры и спорта.

Принят на двадцатом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ постановление N от 7 декабря года. Настоящий Закон является международным правовым актом, правовой основой координации политики государств Содружества в области высшего и послевузовского профессионального образования и направлен на поддержку и развитие интеграционных процессов в этой области. Статья 1 Основные понятия, используемые в настоящем Законе. Высшее профессиональное образование - образование, имеющее целью подготовку и переподготовку специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе незаконченного высшего профессионального образования, среднего общего полного образования, начального профессионального образования, среднего профессионального образования. Послевузовское профессиональное образование - образование, предоставляющее гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования.

Разработка над соответствующим законопроектом началась в году, когда в обществе возникло мнение о необходимости изменения системы регулирования школьного, средне-специального и высшего образования. Тем более, что именно в это время закончилась первая стадия формирования рынка образовательных услуг, предоставляемых на коммерческой основе.

В ДЕМО-режиме вам доступны первые несколько страниц платных и бесплатных документов. Для просмотра полных текстов бесплатных документов, необходимо войти или зарегистрироваться. Для получения полного доступа к документам необходимо Оплатить доступ. Вход Регистрация.

Нормативные документы. Постановления, законы об образовании

Документ утратил силу с 1 сентября года в связи с принятием Федерального закона от Федеральный закон регламентирует вопросы деятельности высших учебных заведений и субъектов научной и учебной деятельности в сфере послевузовского образования. Федеральный закон предусматривает совершенствование системы высшего образования путем использования достижений науки и техники в учебном процессе, путем проведения исследований и экспериментальных разработок высшими учебными заведениями, путем создания на базе вузов научных и исследовательских лабораторий.

Принят Государственной Думой 19 июля года. Одобрен Советом Федерации 7 августа года. Правовое регулирование отношений в области высшего и послевузовского профессионального образования осуществляется настоящим Федеральным законом, другими законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и муниципальными правовыми актами.

Закон об образовании РФ. Фундамент обучающей системы государства

Новый Федеральный Закон об образовании ФЗ действует с 1 сентября года. Во всех развитых странах система образования регулируется отдельными законодательными актами, направленными на поддержание и развитие этой важнейшей части социально-экономической жизни общества. В постсоветской России существовало несколько законов, касающихся образования, которые со временем перестали соответствовать актуальным реалиям. Закон РФ от 10 июля г.

Законодательная база Российской Федерации

Правильно ли поступает руководство и что мне делать в этой ситуации. Что делать если откажут в увольнение. Вашу ситуацию надо рассматривать по документам в офисе.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О высшем и послевузовском профессиональном образовании Принят Государственной Думой 19 июля года Одобрен.

Представительство в судах, государственных и муниципальных органах, организациях. Бесплатную помощь могут оказывать лица с высшим юридическим образованием. Выделяются государственная и негосударственная системы бесплатной юридической помощи.

Все возникшие споры адвокаты попытаются решить мирным путем. Сделают они это грамотно, без лишних для вас моральных и финансовых затрат. В результате жилищных консультаций вы решите массу еще совсем недавно казавшихся неразрешимых проблем. Можно задать вопрос в письменной форме или позвонить юристам по указанным телефонам.

Сроки, когда станут известны результаты спецоперации, Зеленский отказался назвать. Надо встречаться со всеми мэрами, губернаторами, застройщиками.

Есть проблема с неуправляемостью мэров. Если бы прошли местные выборы, я бы за год это сделал.

Юрист посоветует, как вам действовать далее. Для этого мы подготовили перечень юристов и юридических фирм, которые работают в вашем городе. Юного Коммунара, 3, оф. Ваш e-mail: В последнее время набирает популярность оказание бесплатных юридических консультаций посредством интернета, а именно через онлайн форму на сайте.

Нижний Новгород 55 - Омская область, г. Омск Задать вопрос юристу в г. Омске 56 - Оренбургская область, г.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Новости Таджикистана(11.08.2017)Меняем традиции и обряды. В Таджикистане запретят забивать скот
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. lumbjodhco

    Ща посмотрим